The Virtual University:The Challenge of the Third Millennium?

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The Virtual University:The Challenge of the Third Millennium?

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…les technologies de la communication...sont en train de bouleverser sous nos yeux les modes d'apprentissage et d'enseignement…

Reasons to rethink learning

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Critical timeframe

LEARNING

The Trouble with Learning

The Reinvention of Learning

Learning undefined

Les technologies numériques recèlent des potentialités éducatives théoriquement sans limites…

Les nouveaux outils de communication répandent l'enseignement au-delà du champ clos de la salle de classe…

L'intégration des technologies de l'information dans les systèmes d'enseignement aussi bien présentiels qu'à distance définit le défi éducatif du début de ce troisième millénaire. Le défi éducatif se situe dans la société contemporaine de savoir au cœur de tous les enjeux sociétaux. C'est en particulier par l'efficacité de son système éducatif à former des ressources humaines compétitives qu'un pays peut conquérir sa place dans une économie mondialisée, et fondée sur la production et les échanges immatériels, assurant ainsi son développement.

L'intégration des technologies de l'information …définit le défi éducatif du début de ce troisième millénaire.

Le défi éducatif se situe dans la société contemporaine de savoir au cœur de tous les enjeux sociétaux.

The Learning Society:McClellan’s two-dimensional analysis model(see: http://www.learndev.org/dl/VS3-00g-LearnSocMultDim.PDF)

The Learning Society:Current emphases

The Learning Society:Desired emphases

C'est en particulier par l'efficacité de son système éducatif à former des ressources humaines compétitives qu'un pays peut conquérir sa place dans une économie mondialisée…assurant ainsi son développement.

Les universités ouvertes ont été les premières à adopter les nouveaux moyens de communication pour reproduire à distance le face-à-face pédagogique de l'amphithéâtre grâce aux outils de la téléconférence et de la vidéo-transmission ainsi que pour assurer les services de proximité (télé tutorat) aux apprenants.

En raison de la délocalisation opérée par l'enseignement virtuel, les universités algériennes sont en voie de passer d'une situation de monopole géographique à une situation de concurrence, à l'exemple de la télévision nationale une quinzaine d'années plutôt.

The driving forces that will determine the development of e-learning globally

See also:

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Email: [email protected]

Home Page: http://www.learndev.org

Other information:
Presentation by Jan Visser at the International Seminar on "The Virtual University: The Challenge of the Third Millennium," Algiers, Algeria, 28 to 30 March, 2001.

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